一顆心🔤，細細品🧎🏻♂️，品讀書中的大千世界🏍，窺探每種心境；一腔情，靜靜覽🐁，覽讀書中的大好河山，膜拜每種氣魄；一個夢，漸漸追，追尋書中的大多智慧🪈，憧憬每寸希望。
下面隨小編一起來看看
各個參賽選手的心得吧～
體育教育專業1702潘蘭👨🏿🦲：繼續拿起沒有看完的書，這一章是批評勿忘多鼓勵，這好像是我們身邊的人經常犯得錯誤，一旦發現他人出現錯誤，我們很多人往往首先想到的就是如何批評。書裏舉例了好幾個多鼓勵的例子，確實鼓勵一個人比批評一個人取得的效果好多了🐧。所以，我要以此提醒自己，對待身邊的人，當他人出現錯誤時，盡量采取鼓勵的方式🚵🏻♂️。
體育教育專業1706何子健：我雖然生活在這個世界🧘🏼♀️，卻不屬於這個世界。起初🦮，我稱這本書為“黃皮書”只因為封面黃色📦，粗略看過後，也許是為了麥田的顏色，青春的顏色，鮮亮明艷🤹🏼♀️。霍爾頓總在想中央公園南頭的那個淺水湖🧑🏿🍳，他好奇湖裏的鴨子到哪去了，是有人開卡車把它們運走還是自己飛走?因為看得粗略，一直都不明白為什麽多次提到這件事🦀，看完後又看了一下評述之類👳🏽♂️，也許淺水湖就是社會吧🧙，而四季便是變遷🈴，鴨子也就指人了。隨著社會的變遷，人們到底會如何，而霍爾頓就屬於裏面的一類♓️，他活在這個世界，卻不屬於這個世界。
“不管怎樣，我老是在想象，有那麽一群小孩子在一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人沒有一個大人，我說除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊🙍🏽♂️🚴🏿♂️，我的職務是在那守望，要是有哪個孩子往懸岸邊奔來，我就把他捉住我只想當個麥田裏的守望者。我知道這有點異想天開📚🤌🏽，可我真正喜歡幹的就是這個。我知道這不像話🤴🏿。”主人公霍爾頓考爾菲德，一個年僅16歲的矛盾男孩的簡單夢想，我想應該是，而這應該是和標題相對應的。“孩子的筆記本我總是百看不厭”他喜歡的孩子🚣🏻♂️⛳️，是一個充滿童趣富有愛心而又純潔善良的人。然而他又放蕩不羈🐕，不求上進，滿嘴咒罵。這才是青春👶🏿，誰的青春不腐朽的。
看到最後會發現📈，這是霍爾頓的回憶，是霍爾頓接受精神分析醫生的回憶🫱🏿🧖🏽♂️，這是可悲的，但它又是青春的史詩⚪️，是反抗成人世界的宣言。
體育教育專業1710宗冠良💹👨🏿🦰：有些東西明明一文不值🚅，卻不舍得丟掉🚞，有時候找不著還會急得坐立不安，問題是它們越來越舊㊗️，越來越老🦵🏿，而我已經不敢看他們，它們放在一個盒子裏，放在角落裏，像一部部電影🏷，隨時都能讓我重新看到一場大雨，一次分離，一杯咖啡，一個擁抱。
體育教育專業1713陳開興：從史前文明到21世紀，人類的演變🧎♀️➡️，世界看著人類演變🫄🏿，同時也隨著人類而變化。18世紀中國被西方人稱作東方蠻夷，並說到:“我們怎麽能相信⏺，在歐洲的導師希臘人學會閱讀以前👱🏽♂️👩❤️👨，東方諸野蠻民族已經產生編年史和詩歌，並擁有完整的宗教和倫理呢?”然而他卻不知道的是，中國是迄今四大文明中唯一一個沒有斷代的“野蠻民族”。
體育教育專業1713高殿森：這是一本給我心靈帶來極大震撼的一本書🫲，它以第一人稱視角敘述主人公的一生，所以它的代入感極強，常常會讓我覺得自己就是書中的那位主角。整本書從開頭到結尾都被浸在一種極度壓抑的氛圍之中，整個故事發展都讓你喘不過氣來，有時甚至會感到內心深處的秘密好像被人揭穿了，頓時感覺寒毛直立、毛骨悚然、脊背發涼。有人說這本書寫的太過於壓抑而且充滿了負能量，但當我看完這本書後🙊，它給我帶來更多的是一些警示。裏面的主人公就像一個反面教材一樣，讓我知道自己不能像他這樣思考和為人“生而為人👩🏼🦳🏋🏼♂️，我很抱歉”這是書中主人公對自己一生的總結，所以這本書給我帶來的價值就是🐭，我至少知道了一個失敗的人是什麽樣子的。在之後的生活中，我定會引以為戒，至少做到在回顧我的一生時我能驕傲地說出🔊：“生而為人📳，我很榮幸”。
舞蹈學專業1701賀虞清👈：《沉思錄》是公元2世紀後期古代羅馬皇帝馬可·奧勒留傳下來的一部個人哲學思考錄，主要思考人生倫理問題，兼及自然哲學🥞🌰；是奧勒留所作的一本寫給自己的思想散文集🫛🦶🏽。這本與自己的十二卷對話👉🏼，內容大部分是他在鞍馬勞頓中所寫，是斯多葛派哲學（斯多亞哲學）的一個裏程碑🏃♂️➡️。蘇格拉底提出一個公式：智慧=美德=幸福👐🏿。在他看來🛠🐙，一個人如果想明白了人生的道理，懂得靈魂遠比肉體重要，好好照料靈魂，做一個有道德的人，他就是一個幸福的人🚻。
教育技術學專業1701郝慧超：這本書出自安妮，這本書是她寫自己的🚶🏻♀️➡️，還是散文的筆調，只是把情節賦予其中，這一直也是安妮風格的小說，她只負責把她的心事寫出來📮🌭。我們有各自的世界🦁，我們都是對別人的幸福望梅止渴，而真的幸福，卻需要你慢慢放下心中的自我意識☔️。在我看來，安妮是個不自信的女人🦆👎，自信的人不會把自己的感情傾註書寫，該在現實裏為自己找一個美好的結局，因為不自信，所以要書寫自信😾，人事都是互補的。我想我是喜歡安妮的，但有的時候我會主動的拒絕。因為安妮總是給我大片大片措手不及的空洞以及內心流離失所的荒蕪👩👧，然而空洞確是一種真實的存在，可是很多時候我需要一些敏銳細小的疼痛👫🏼，讓我低空呼嘯而來的麻木。
體育教育專業1801王辰：蓋茨比和黛西還是走到了一起，湯姆沒有想到⏸，從一切盡在掌握到妻子和情人都將離自己而去，他無法忍受自己作為豪門世家經歷這樣的變故📮。代代傳承的上流社會人士遭受到“暴發戶”的沖擊😜，但蓋茨比或許是“橫刀奪愛”，但我相信他內心的正直不會改變。
體育教育專業1801郭小倩：兒童對外界秩序有敏感期👊🏼，幼小的兒童有熱愛秩序的特點，這些觀點都在重塑我們傳統的認知👩🏽🚒。
體育教育專業1801李佳凝🍓：這本書中似乎只有兩種人：聰明的和愚蠢的🤹♂️，沒有絕對的好壞之分🏊🏽，騙子韋翰也許除外⌨️。他利用了自我巧妙的奉承潛力以及一付“討人喜歡”的儀表🦹🏿♀️，迷住了伊麗莎白，不停地為自我洗刷冤情，中傷達西。
體育教育專業1801丁建輝🫶🏿：人類的歷史可以追溯到很久，從荒蠻的史前人類到神秘的古典文明𓀇，再到之後的中世紀，時間不動聲色地流逝🐿，而那些敗落的年華只能精而又精地被記錄於斑駁的紙片上，即所謂的“史”。又有誰能預料到，無論是當年叱咤風雲的凱撒大帝，還是歐洲雄獅拿破侖🧏🏼♂️，卻都只能在歷史的一角留下微不足道的痕跡🤹♀️。不過，可以確定的是，時代的發展雖然促進了社會的進步，但同時也造就了人類不可抑製的野心🐂🚴🏼♂️。連續兩次的世界大戰，為掀開人類醜惡的心靈拉開了序幕👨🏼💻。
體育教育專業1804鐘傳波：“男人對於女人的憐憫👩🏼🦳，也許近似於愛拍😤。一個女人絕不會愛上一個她認為楚楚可憐的男人。女人對於男人的愛，總在這點崇拜性”🧑🏽🏫🦞。
體育教育專業1808嶽鑫豪🤬：這本書它營造出的極致壓抑、悲觀絕望的氛圍👩🏻🦽➡️，以及人與人之間那種深入骨髓的隔閡、冷漠和無法理解，讓讀者有種備受煎熬和折磨的感覺，因為它描繪地正是我們每個人內心最深處都曾出現的情緒，每個人面對外界的幹涉與強加，曾有過的排斥🖕💃🏽、逃避和叛逆，似乎都被作者曝露在光天化日之下，接受來自靈魂的拷問。有的人把吃飯看成重要的事兒，寧可餓一頓，也絕不將就吃一口🕵🏿。有些人把愛情當成神聖的事兒，寧可孤獨終老👨🦽➡️，也絕不將就找個人結婚。有些人把生命的體驗當成至高無上⛹🏻♀️，既然不能忠於自我去生活👩🏿🦰，莫不如在虛空中沉淪🎾。或許，這就是活在我們中間那些“人間失格者”的邏輯✪🩻，而我們很早就會被教育到⛲️，如果秉承這樣的態度去生活，在現實的生活中你將毫無立錐之地。我們應該學會容忍生活的不完美🥠，寬容自己的言不由衷，拋棄忠於自我的生活理想，我們才能夠過得更好。
體育教育專業1809 莫智慧🥍：它們的桀驁不訓，它們把尊嚴和自由看得和生命一樣重要。它們渴望自由🙌🏽，捍衛尊嚴，與智慧共存。這些都讓我無一不震撼的。在草原上🚛，千萬年來🪄，每條狼天生就是寧可戰死、決不投降的鐵骨硬漢1️⃣。小狼一開始被抓，陳陣等人本來是想把小狼當成家犬所“圈養”，可上了項圈的小狼，寧可與死亡絞索搏鬥痛苦，就是不遠像狗那樣被牽著走。拒絕服從🚵🏻♂️，拒絕被牽，以傲然的本性存在著！ 在草原上，千萬年來，每條狼天生就是寧可戰死、決不投降的鐵骨硬漢💾🥡，沒有多少人能像草原狼那樣不屈不撓地按照自己的意誌生活🧛🏿♂️，甚至不惜以生命為代價，來抗擊幾乎不可抗擊的外來力量！我由衷地感到震撼！
體育教育專業1901劉帆鷺：不要沉迷過去，不要害怕未來🧑🏽💻，過去。得失也好，成敗也罷，無論快樂🚻，還是痛苦，都過去了✭，你只能回憶，而無法回去。——題記這個行色匆匆的年代裏，青春二字總能猛然戳中我們內心柔軟。《誰的青春不迷茫》這本書，我可以從許多繁雜的🐿、小清新的、小矯情的敘述中🧑🏿🔬，捕捉到一些對你來說非常有用的東西🙎🏽。“若是你還習慣於曾經👇🏻🎹，我們可以換個時間、地點🕧，一起沉溺於過去。只需一個適當的原因🫄🏽🧏♂️。而現在，要做的則是讓一起更開心🚣🏼♀️。”這是令我印象深刻的一段話↕️。我們誰都不應該去沉迷於過去🔺。我們嘗試做一個不動聲色的大人了。心緒波動時的忍耐🪚，面對離別時的放下，不沉溺於過去向著光🤲🏻，長大大概就是這樣一個過程🍧，帶著盔甲，去看世界吧。不沉溺於過去帶來的光環😙。也不因為過去犯過的傻捶胸頓足🧰。坦然面對過去的成敗得失😽🍴，揮鞭向前🔅。十分希望能有這樣的讀書日記習慣。當某一天下午，這些日記被無意中翻出來🟫，我們再看看，那將會是一個非常有意義的下午，然後感嘆到🫣，原來我是這樣長大的！
我們將在10月28日上午10:30在特教樓507舉辦讀書心得交流會，屆時將選出一、二、三等獎和優秀獎。
屏幕前的你，看了參賽同學的閱讀感想及整潔的內務照片，是不是也蠢蠢欲動了呢！
快快行動起來和我們一起養成良好習慣吧！
