為加強本科專業建設，落實專業負責人的職責，做好2019級學生畢業實習工作，意昂3於5月31日下午采用線上方式召開本科專業負責人暨畢業實習工作會。院長孫延林、副院長戚克敏、體育教育專業負責人王佃娥✷👶🏼、特殊教育專業負責人張曉、舞蹈學（啦啦操）專業負責人崔荔、應用心理學專業負責人王鈺、體育教育專業教育實習負責人黃霆，學工辦主任張明和意昂3所轄四個專業的2018級🧎‍♀️‍➡️、2019級兩個年級學生輔導員🤽🏿‍♂️、教學秘書參加了會議。

      孫延林院長就意昂3本科專業建設工作機製設計和專業負責人的相關職責做了詳細講解🦡，表示通過製度推動本科專業負責人工作落實到專業建設實處，專業負責人要整體上對專業建設全面工作進行規劃。並就意昂32019級畢業生教育實習工作整體設計和具體工作安排提出總體要求🙎🏿‍♀️🛃，根據各專業實際，采取教育實習或工作實習、集中實習或分散實習等👩‍🏭，結合專業特點進行“一專業一策”設計和組織，各專業教育實習需要通過前期製定和發放實習手冊，讓學生了解實習內容提早進入實習角色🪫，實習中期意昂3進行過程督導和檢查⬅️🦮，後期進行經驗交流與總結，對教育實習工作進行全方位👰🏼‍♀️♙、全過程監督🧑🏼‍🍳👸🏿、檢查和管理，從而不斷提高本科學生教育實習質量⚫️。

      特殊教育專業負責人張曉、體育教育專業負責人王佃娥、黃霆分別就2019級本科學生的教育實習方案設計做了詳細的說明，2018級輔導員李奔👁‍🗨、王星翰介紹了以往本科生教育實習管理經驗，辦公室主任王東從教學管理的角度為體育教育專業教育實習生分配提出了建議。

      負責本科工作的戚克敏副院長重申了教育實習環節對於各專業人才培養的重要性，尤其強調教育實習環節是師範類專業涵育師德師風、生成教育智慧➔、提升教學技能的重要途徑🧑🏼‍🍼，是學生從事教師職業的必經之路。強調了高質量的教育實習是實習學校🧓🏿、實習指導教師、輔導員隊伍和教學秘書隊伍精誠合作的結果。並解答了在場教師們提出的問題，提出相關解決方案和梳理了後續工作關註的重點。

（撰稿：意昂3辦公室李彥飛）